优秀教师
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 龚彩萍,女,1985年参加工作,至今已有28个春秋,从教以来,一直从事语文教学工作,担任镇中心语文教研组组长、学校语文教研组组长多年,且为县语文中心教研组成员,荆州市中语会会员。

   1995年当选为荆州市人大代表,1998年被认定为荆州市首届初中学段骨干教师,2003年被评为公安县中小学师德标兵,2004年被评为省级骨干教师,2008年被评为县先进教师,多次被评为学校先进教师。


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科研兴校,教研相长,力著质量新华章
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科研兴校,教研相长,力著质量新华章

——东港初级中学教学科研工作掠影

   教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研必先行。教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。因此,东港初级中学在《2011——2016五年暨中长期发展规划》中,明确提出了“科研兴校,质量强校,品牌立校”的办学思路。学校沿着这一办学思路,坚持以教科研为载体,坚持以改革为主线,坚持创新为主旋律,走出了一条属于自己的特色发展之路。

一、积极营造教科研氛围。

学校领导班子注重以教科研为先导,强调向教科研要质量,把营造浓厚的教科研氛围、提高全体教师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。学校通过各种途径,采用多种方法和手段,反复宣传和强调教科研工作的重要性、迫切性,着力提高全体教师的思想认识。在制订和实施学校中长期工作规划时把教科研工作置于核心地位,并把这一工作纳入对全体教职工的考核评比范围。在学校资金紧缺的情况下,设立教科研成果奖,建立起积极的导向和激励机制,以调动广大教师投身教育科学研究的积极性。

二、努力培养教科研队伍。

   一支高素质的教科研队伍是学校教科研工作发展的有力保证。基于此,学校把教师提高视为发展的基石,视为学校发展的希望,视为开启学校各项工作的魔法石,视为学校和教师双赢的起点,大力开展校本培训,努力打造一支优秀的教师团队。学校开展中青年教师素质达标活动,开展中青年教师读书活动,开展青年教师拜师学艺结对活动,开展中青年教师教学比武活动,立足于本土资源培训教师。学校还把专家请进来,让教师走出去,研究动真格,活动给舞台,培训当福利,实现五路并举,开阔教师视野,提高教师科研水平。通过多年的努力,借助于专家力量,打造出了一支优秀的教师团队。

三、有序开展教科研工作。

学校先后邀请了荆州市教科研王佑军院长、县教科所的沈烈强主任和朱敬华所长等专家来我校进行专题讲座,对课题研究进行专题指导。学校教科室大力做好教育科学研究的发动和组织工作。各课题进入研究实施阶段后,教科室组织召开课题组教师研讨会,共同讨论课题研究方案,拟定课题研究方案、研究计划,将教研计划与课题研究计划相结合,安排好课题研讨课课程表。按照安排,教科室精心组织课题研究课并拍摄视频。课后,课题组教师对照视频评课,以切片的形式进行剖析,提出修改意见。学校教科室在学校网站上开辟“课题研究”专栏,开通教师博客,方便各课题组进行交流,加强了同伴互助。在县校教科所的具体指导下,各课题组严格按照科学性、规范性原则,克服盲目性、随意性,切实按照课题研究方案和计划展开研究,从而保证了各立项课题研究的有序展开。

四、取得阶段性教科研成果。

2010年,学校申报了省级课题《激励性评价在课堂教学中的有效性研究》。在研究工作中,以张昌艳、田玲等语文老师的研究课为切入口,充分发挥课题组各个成员的优势,盘活各备课组,一大批教师参与课题研究。该课题于2011年顺利结题,一年多的研究工作中,先后有三十名教师的五十多篇论文、案例获奖或发表,课题组被荆州市教科院评为“先进课题组”。

2012年,学校申报了市级课题《基于问题学生的谈话策略研究》。一批中青年教师主动参与课题研究,进行了500多次家访,收集了1000多份调查问卷,与问题学生谈心4000多次,写下了3000多条谈心记录,课题参与教师整理了20多篇案例,2013年顺利结题。学校被评为“荆州市教科研先进单位”。

教科研发展推动学校工作再上新台阶,学校多次被评为“公安县教学先进单位”、“公安县教育工作先进单位”、“荆州市初中教学质量先进单位”、“荆州市教育科研示范学校”。2012——2013年,学校连续两次位列公安县教育教学综合评估前列。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,随着国家不断深化基础教育改革,不断推进素质教育,不断推进城乡教育均衡发展,我们面临着难得的历史机遇。明天,我们将继续沿着“科研兴校,质量强校,品牌立校”的办学之路,与时俱进,栉风沐雨,再创辉煌!


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