优秀教师
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 龚彩萍,女,1985年参加工作,至今已有28个春秋,从教以来,一直从事语文教学工作,担任镇中心语文教研组组长、学校语文教研组组长多年,且为县语文中心教研组成员,荆州市中语会会员。

   1995年当选为荆州市人大代表,1998年被认定为荆州市首届初中学段骨干教师,2003年被评为公安县中小学师德标兵,2004年被评为省级骨干教师,2008年被评为县先进教师,多次被评为学校先进教师。


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创优质后勤管理,办人民满意教育
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创优质后勤管理

办人民满意教育

东港初级中学

一、规划篇:制定发展规划,优化后勤工作路径

学校发展规划确定了学校未来的发展目标,决定着学校未来的发展走向,是一所学校的办学理念、教育思想的集中体现,是学校发展的纲领性文件,是学校的工作蓝图和校长的工作蓝图,是学校建设发展的指南,当然也是学校后勤管理工作的指南。所以,我们在学校工作,特别是后勤管理工作中,十分注重学校发展规划的制定与修订,来优化后勤工作的路径,加快创建一流学校的步伐。

1、科学制定发展规划

2011年7月,我校按照县教育局布局调整的要求,搬迁至原东港中学,并且正式更名为东港初级中学。学校用了近半年时间制定了《东港初级中学2011----2016五年暨中长期发展规划》。

首先,是在学校校委会中开展集体学习,学习规划的理念,学校科学发展的观念,为什么要以学校发展规划统领学校发展,简而言之,就是“转变观念,统一思想,提高认识”。

第二,我们召开全体教职员工会,阐述学校制定发展规划的意图,下发《学校2011--2016五年暨中长期规划意见征集表》,呼吁、鼓励广大全体教职员工为学校发展建言献策,当家作主。

我们在2011年召开了多次校委会和教职员工大会,分析现状,讨论交流,使全体教师明白制定学校发展规划的重要性、发展规划的内涵和功能。我们还先后召开老、中、青和特级教师4个座谈会,用头脑风暴法集思广益,之后由专门的小组将大家的意见整理成文。

这样,我们制定的规划就具有了广泛的群众基础。学校学校原副校长、现仍在九年级一线工作的徐金立老师在讨论会上高兴地说:“因为历史原因,学校前些年基本上是边征地边建设边发展,没有什么规划,所以学校在基础设施、实验器材等方面较为滞后,教育科研、师资培养等基本没有思路。学校早就应该走规划发展之路了,我们对学校的将来充满信心。”在意见征集过程中和表决中,教职员工充分发挥主人翁意识,积极参与讨论,为学校发展建言献策的热情空前高涨。

由于实行了民主决策法、学校决策法、专家决策法三种决策方法并行使用的思路,从而让规划决策过程具有了民主性、全局性和科学性,使得学校发展规划具有了生命力和可行性。从实施规划到现在三年时间,学校从一个较为落后的乡村学校变成了一座标准化的,有丰富文化底蕴、有质量品牌、有群众口碑、有引领能力的全新学校。

2、后勤管理纳入规划

学校把后勤管理工作,特别是建设管理纳入发展规划,确保后勤管理工作路径正确。《东港初级中学2011—2016五年暨中长期发展规划》分为五个部分:校园基础设施规划、教学硬件设施规划、校园文化建设规划、学校教育教学规划、民生福利待遇规划。其中,学校基础设施规划,民生福利待遇规划,教育教学规划中都有关于学校后勤工作的思路与要求。

现在,学校已经初步完成建筑规划内容。学校教学楼和科教楼加固改造工程已经完成;学生公寓加固工程已经完成;学生食堂改扩建工程已竣工,可以为学生提供多样化的餐饮服务;学校教师期盼已久的安居性住房已经开工建设。

学校教学设施规划也在实施之中。已经建起标准化的碳渣跑道,按照公安县教育均衡发展要求,我们还将建设标准化的塑胶跑道;建设了标准化的理化生实验室;建设了现代化的微机房;建设了体育器材室、钢琴房等功能教室;班班通已建成开通;所有教室配置了标准化的课桌椅;电网改造业已完成;勤工俭学基地猪场改建已经投入使用。每到傍晚时分,一盏盏造型别致、具有现代气息的路灯次第亮起,和着朗朗的读书声,印着静谧的星月,如一曲希望之歌。

二、质量篇:推行校务公开,保障后勤工作质量

学校后勤工作为什么是学校工作中的难点,群众关心的热点,教职员工关注的焦点?主要原因是要平衡利益和待遇,要落实政策与法规,要做到公平与公正,还要推行廉洁与公开。

所以,我们认为:校务公开,是凝聚民心的切入点,是后勤管理的关键点,教职员工的信任点。推行校务公开,也就切实保障后勤工作的质量。

我们从三个方面来推行校务公开:

(一)实施民主决策

我校的民主决策主要是大事集体决策制度和一事一议制度。大事集体决策制度和一事一议制度两个制度相互补充,保障了民主决策的推行,从而根本上保障了后勤管理工作的科学性、民主性、规范性。

1、大事集体决策。凡是涉及到涉及到教师利益分配、教师职称评定、学校重大投资、学校大型支出、学校大型采购等,一律由校委会、老师代表、民主理财代表等共同研究方案,再由教师会集体表决。如,学校安居性住房建设问题,学校实验室器材配备问题,学校电路改造问题等,都是先拿方案,教师会表决,然后实施。比如, 2012年春季时,学校原有配电系统已经老化,负荷过大导致教学都受到影响,更重要的是还存在安全隐患。学校为节约只想对部分线路进行改造。民主理财小组经过认真论证分析后认为:改造部分线路不能根本缓解停电问题,不如全部配电系统更新。学校采纳了这一建议并投入3万余元,改造了学校电网。

2、一事一议制度。一般而言,如果5000-10000元左右的采购,或者添置,或者建设,由校委会相关部门填写一事一议申请单,再提交学校校委会、老师代表、民主理财代表共同组成的一事一议工作小组讨论决策,再报政府采购,予以实施。如学校宣传栏的建设,电子显示屏的购置,小型维修等,均经过了一事一议。

(二)推行民主理财

民主理财可以让教职员工放心,分管领导省心,学校校长舒心。学校民主理财小组由职代会推选成立。民主理财不仅是表现在立项等工作中,而是重在财务环节参与并充分发挥民主功能。

比如,碳渣跑道的修建、学生改扩建工程,从项目论证、预算到项目的招投标、监理、决算每一环节,民主理财小组都参与了工作,实行了监督,并提出了建议;在学校大宗项目实行“阳光采购”的过程中也全程参与。学校电路,所有电线全部由学校民主理财小组采购,后勤领导只负责带队。学校理化生实验室改造合同,全部由负责实验室工作的教师和民主理财小组考察、谈判、签订和监管。这样做既节约了经费,又树了领导形象,还让教师放心。特别是在教职工最敏感的奖金、福利这一方面,分配方案出台的过程中有民主代表参加,分配结果有民主代表审议,做到公开、公平、公正。

所以,你常常可以看到这样的镜头:在东港初级中学民主决策会上,学校民主理财小组畅所欲言,各抒己见;在荆州沙市,或者公安县城,总是有民主理财小组的成员在商铺里为学校购物讨价还价;在重大的基建合同签订会上,甲乙双方总是针锋相对,寸土必争;甚至你还可以看到,教师代表推着满载废品的车子,去废品收购点出售!最有意思的是,12年5月20日,为了改造学校电路,几个民主理财小组代表在沙市红星路红旗电缆门市部和售货员谈价,售货员问:“不跟你们说了,你们领导呢?”,范老师回答:“我们的后勤领导只负责带队,不谈价!”

大家想想,有了这样的镜头,有了这样的做法,还愁什么民心不能凝聚?还愁什么质量不能起来?还愁什么学校不能快速发展、科学发展?

(三)建设廉洁学校

学校大力开展“廉洁文化进校园”活动,对促进学校反腐倡廉工作,净化校园环境,营造良好的工作学习气氛,提供了一个重要的平台。

1、加强党风廉政建设,开展廉洁文化教育

学校将廉洁文化教育与党风廉政建设结合,在党员干部中开展“保持党员先进性”为主题的廉洁文化教育活动,开展党的群众路线教育实践活动,组织党员干部学习有关廉洁从政法律法规,观看警示教育电教片,提高学校领导干部的廉洁自律意识和拒腐防变思想,促使全体领导干部以身作则。

学校以廉洁文化进校园活动为契机,进一步规范办学行为,着力解决师生员工及社会关注的突出问题,把廉洁文化建设与党务公开、校务公开、制度建设结合起来,进一步改进了党风、校风和学风。

2、加强干部队伍建设,树立勤政廉政形象。学校加强了政治学习和组织活动,提高党员干部的思想素质和政策水平;制定了《校务公开制度》、《民主理财制度》,来约束、监督领导班子行为;学校基本上形成了一个有战斗力、有凝聚力、能团结协作、有管理思想、能勤政廉政的管理团队。2009年春,为了答谢从学校民主理财小组得到的300套课桌合同,木匠工王某买了两条高档烟去拜见学校相关领导。结果,在这位领导家门口,连门都没让进去,听到的是严词拒绝:“你能得到合同,是凭你的信誉和质量,是学校民主理财小组考察的结果和对你的信任!但是你这样做,是在毁掉你的信誉!再说一点小工做得也不容易,你拿回家卖了给孩子读书吧。”

品味篇:搞好四个创建,提升后勤工作品位

学校后勤管理工作也是有品位的,有文化的。我们主要以“四个创建”工作为抓手,来提升后勤工作的品味。在四个创建工作方面和后勤管理中,我的体会是四句话:思想认识上高度,开展工作动真格,服务保障是前提,文化建设是核心。

(一)思想认识是前提

学校工作中,我们常常容易走入一个认识上的误区,总认为四个创建工作是一个花经费,用精力,用时间,不讨好的事情。我个人的认识是:四个创建工作不仅是校长、学校应该做,必须做,而且是要认真规划、统筹安排、精心设计、分步实施,必须做好的一项长期性工作。

为什么?四个创建工作实际上是一个学校办学理念的体现。下面,我简单阐述一下我的认识:

1、主管部门有要求

省教育厅鄂教财[2009] 3号文件《关于在全省中小学开展“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“绿色生态校园”创建活动的通知》等文件明确提出了各级各类学校在中小学后勤保障与管理工作中,要达到几个要求:坚持以生为本,搞好建设配套(十有八配套,五改五建),推进精细管理,开展“四个创建”,即创建 “放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“绿色生态校园”。

2、办学理念有体现

我校于2011年明确了学校办学理念,是“以人文本,和谐发展”。以人为本,实行人本关怀,创造良好的校园环境和优质的校园文化,不能仅仅停留在口头上,而且还要体现在师生的吃、住、行等民生问题上,体现在建筑实体上,体现在道路上,体现在一草一木的优雅环境中。而四个创建工作,正是有效解决这一问题的具体工作。

(二)稳步推进是关键

基于当前学校办学经费仍然十分紧缺,和我们仍属农村学校这两个基本现实,我们在做好四个创建工作的过程中,一定要科学规划,精心设计,稳步推进。

我校的四个创建工作大致经历了四个阶段:

1、制定规划

我校在2011年制定的五年暨中长期发展规划中,把建筑规划,特别是四个创建工作纳入了文本中。

校园基础设施规划要把握四个原则:充分利用政策项目资金,绝对不能重复投资建设,立足长远进行项目论证,侧重解决民生和学生问题。

规划要求做好“四个创建”工作,搞好后勤保障与服务,实行人本关怀,美化优化育人环境与氛围。力争2012年成为四个创建荆州市示范校,2015年前成为湖北省四个创建工作示范校。

2、争取项目

我们先后争取了两个校舍安全改造工程,两个初改工程,对教学楼、科教楼、学生公寓进行了维修加固,修建了学生食堂,还利用下调资金修建起了学校的下水道系统,学校环校主校道,让项目资金效益最大化。

3、学习考察

我们先后分两期,在教育局、后勤办的帮助下,带领我们学校所有校委会成员、全体班主任到宜昌市夷陵区六所学校及后勤办进行了校园文化建设和四个创建工作的学习和考察。

夷陵区是2013年湖北省教育厅四个创建工作现场会会址。

我们到那参观后有这样几个印象:

一是夷陵区政府真正重视教育,舍得投入。

二是高标准建设,办学条件现代化。

三是精细化管理。

四是人性化服务

五是打造优秀校园文化。

我们参观后也有这样几个体会:

一是眼见为实,的的确确看到了四个创建工作和校园文化建设的巨大差距

二是坦诚交流,真真切切感受到了环境育人、文化育人的实际功效。

三是学习为上,扎扎实实推动了我们学校的四个创建工作向深度推进的愿望。

4、制定方案

学校专门制定了四个创建工作方案和校园文化建设方案。

5、逐步实施

一是“绿色生态校园”创建:在这里,我们还要特别感谢原东港高中给我们留下来的花卉树木。参天大树既是学校历史的见证,也是学校的一个文化符号。学校所有的香樟,玉兰树,桂花树,银杏,如果按照夷陵区上海中学购买的价格算来,总价值在500万元以上。我们学校号召每一位师生都成为“绿色教育”的践行者,教师加强对环境理论的学习,在课堂教学中渗透绿色教育理念,让学生了解环保的重要性,还组织学生进行“校园绿化调查”、“给树木制作身份证”等教学活动;修建了花卉大棚,聘请了专业的花卉人员进行栽种和管理,让师生一年四季生活在花园似的学校之中。建设生态文明校园真正用意是:创设优美的校园环境,陶冶师生性情。利用优美的自然环境、丰富的人文景观,来养性励志,增识启智
  二是“放心食堂”创建:一是完善制度。建立了五大员制度,食品采购制度,食品留样制度等。二是构建和布置食堂文化。三是每月后勤处都组织职工进行一次学习培训,加强职工的服务意识,强化职工的责任意识。

三是“文明寝室”创建:学校维修加固的学生宿舍,按照标准六人一间,有独立的洗手间和厕所,配备了储藏衣柜等,学生信息进行了公示,布置了学生公寓文化。政教处制定了“文明寝室”的评比细则,对寝室实行了“一建四抓”的管理办法,即:建立了谈话机制;抓“六个一系列”、抓学生就寝纪律、抓学生自主管理、抓“五星文明寝室”评比。使寝室也成为教育学生的重要阵地。
  四是“放心超市”创建:建立健全了各项规章制度。超市工作人员统一服装,统一要求,持证上岗。加强了工作人员的思想教育,经营有益于师生身心健康的食品,做到微笑服务,说话和气,尽力为师生服好务。坚持自愿买卖的原则,不哄抬物价,诚信买卖。
  (三)文化建设是核心

我们在推进四个创建工作中,在整个后勤管理工作中,我们还贯穿了一个十分重要的原则,那就是每一步都与学校校园文化建设同步推进。

比如,我们对学校学生校训、办学理念、教师核心价值观等按照规划设计院的设计,进行了整体布置,避免了随意性和盲目性。

比如,我们对学校院墙进行了简单布置,就有了花钱不多,但是成为了文化景点的学校文化墙。

比如,我们对教室进行了教室文化氛围布置,设置了四个板块:班级之星,我的目标,班级誓言,我的风采。

学生在教室里,心中有价值观念,心中有目标追求,班风、学风十分优良。

比如,学生公寓和学生寝室的文化氛围布置,让学生在条件很好的环境中又接受了文化熏陶,真正实现了环境育人、文化育人。

四、成果篇:以优质管理推进学校全面发展

学校精细化后勤工作,管理绩效得到了各级主管部门的认可和肯定。2010年,学校被评为“荆州市中小学后勤工作先进单位”,2011年,学校被评为“荆州市中小学放心超市”“荆州市中小学绿色生态校园”“荆州市中小学放心食堂”,2012年,学校再次被评为“荆州市中小学后勤工作先进单位”,2014年,学校被评为“湖北省绿色文明校园”。

优质的后勤管理工作为学校的发展提供了保障,给学校各项工作注入了新的活力,促进了学校环境的治理和改善,营造了学校浓郁的文化氛围和人文氛围,促进了学校教学质量不断攀升,提升了学校的声誉和形象,促进了学校的良性发展和可持续发展。学校连续9次被评为“荆州市初中教学质量先进单位”,被评为“荆州市中小学师德建设先进学校”、“荆州市教育科学研究先进课题组”、“荆州市“十二五”教育科学研究实验(基地)学校”、“荆州市廉洁文化进学校示范点”、“荆州市2011——2013年度教育科学研究先进学校”,连续10年被评为“公安县初中教学工作先进单位”,被评为“公安县最佳文明单位”“公安县教育工作先进单位”。


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