优秀教师
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 龚彩萍,女,1985年参加工作,至今已有28个春秋,从教以来,一直从事语文教学工作,担任镇中心语文教研组组长、学校语文教研组组长多年,且为县语文中心教研组成员,荆州市中语会会员。

   1995年当选为荆州市人大代表,1998年被认定为荆州市首届初中学段骨干教师,2003年被评为公安县中小学师德标兵,2004年被评为省级骨干教师,2008年被评为县先进教师,多次被评为学校先进教师。


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求真务实爱心耕耘和风细雨润物无声
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求真务实爱心耕耘和风细雨润物无声

——记公安县东港初级中学教师李国艳

 湖北省公安县东港初级中学  伍启华  13986641166

1984年的夏天,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,李国艳老师踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经30年了。在教育工作中,她始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日,在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是李国艳老师在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。

   记得95年刚调进胡家场中学的时候,学校安排他担任初一6班的班主任,面对社会、家长的不信任,有些家长直接向学校提出怀疑她能否带好这个班级,当时他委屈的想哭,几次想调换工作,但学校领导给他做工作说:“因为在这以前你教的是小学没有教过初中,家长有些想法是可以理解的,你一定不会让学校和家长失望的。”望着班上学生渴望求知的眼睛,李国艳老师没有在学生面前表现出畏难情绪,而是以充满希望、信任的眼光看着每一学生。为了了解学生,管理好学生,她利用休息时间同他们谈话、家访,常常中午和下午连续工作到深夜。当时她班上有一个姓邓的学生,酷爱打电脑游戏,常常因为游戏而迟到、旷课,而家长教育的方式有些简单粗暴,每次都是拳脚相加,所以该生犯了小的事情她都尽量不告诉家长。有一天晚上这个学生又没有到教室,李老师知道他又是打游戏去了,她一个人找遍了集镇里的所有网吧、游戏厅,都没有找到。她也开始着急了,正想通知他的家长,有个学生告诉她邓同学可能在邻镇的某某游戏厅,当她租车去邻近集镇的网吧找到学生的时候已是12点多钟了,只好把他带回家里,李老师没有批评他反而微笑着问他:“饿了吗?”他点点头又摇摇头,李国艳老师给他煮了一碗面,静悄悄的看着他狼吞虎咽的吃相,心潮澎湃。那天晚上她一直陪伴学生,谈了很多话,孩子的感触比较深刻。之后李老师又到他家里作了一次家访,说服他的家长改变了教育方式。后来邓同学读了高中并其考上武汉大学,他进大学的时候给李国艳老师写过一封信,信上说:“李老师,谢谢您,谢谢您那晚的启发,要不是您就绝对没有我的今天……”

    2002年暑假李国艳老师刚刚带毕业04级6班,05级2班的班主任调到其他学校去了,该班是一个重点班,也是我校保证学校教学质量的重要班级之一,临阵换将是兵家之大忌,何况班主任走了,很有可能大面积的优秀学生会随之流失,学校相当重视新班主任和科任教师的人选,最后决定由李国艳老师担任该班的班主任并任该班数学教学工作。这么重的担子压在他的身上对我他来说是破天荒第一次,加上当时他的孩子正要上初中,丈夫身体情况欠佳,又没有老人在身边,家庭境况十分困难,但是为了不辜负领导的信任,为了学生,她毅然扛下了这付担子。在研究该班资料的时候,她发现这虽然是一个重点班但成绩并不好,初二调研考试仅仅只有8个人入围高分,带好这个班,任重而道远。到班的第一天她逐个和学生交流思想,让他们接受新来的班主任,同时做他们的稳定工作,经过一段时间的艰苦工作和磨合,全班同学都很满意,思想情绪终于稳定下来了。接受以来她每天都是五点半钟起床,晚上往往都要工作到深夜12点以后,工作时间平均每天15小时以上,同时又要照看家人和孩子,睡眠严重缺乏,白天还要强打精神投入工作;十分的不容易。她孩子的抵抗力差,常常生病,每次都开一些药喂他,有些好转就完事。有一次学校正在进行期中考试,孩子咳嗽发烧几天了,她忙于监考没顾得上,后来把孩子送到县第一人民医院,医生问:“烧了多久了?”她说:“有两三天了。”医生检查后说:“你们是怎样做父母的,孩子得了肺炎,再不治疗后果将不堪设想,你们太大意了。”事后她又投入到紧张的工作中,孩子整整输了近一个月液。通过一年的努力,到毕业的时候05级2班的76个学生一个不少,中考成绩也有大幅度的提高,圆满的完成了学校下达的任务。      

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。有时候,教育一个人,需要费尽心思。古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”屏弃“师道尊严”关心学生,设身处地为学生着想也相当重要。李国艳老师曾教过一位名叫曹娟的同学,她是个很聪明的孩子,但是父母的关系长期僵持,最后发展到父亲犯罪进了监狱,家庭背景十分复杂,由于无人精心照管,她从小养成了桀骜不驯的性格,听说她在小学时还打过老师。曹娟上学都是满脸的忧郁,迟到旷课是家常便饭,学习成绩就不用说了。当时她刚接班,不了解情况。发现她的情绪不正常后,曾多次与其谈心,付出了很多心血,在李老师教导她的时候,有时她有些不耐烦,她稳下心来不做半点批评,而只是和她讲道理,并且和她约定只要看到她有迟到她就可以迟到,为此她流出了眼泪。她知道:许多时候,是因为家里的事情使她心烦,她希望有人管教她,但真遇到老师的管教,却一时不情愿。有一天,她上课时,发现她又在走神,就叫她回答问题,她没有站起就说:“我不会!”李老师没有生气,轻声提醒她说:“不会,就更应该专心听讲啊。”她说:“谁让你叫我的!”当时,李老师很生气,觉得平时对她那么关心,都是白费,真想放弃了事。但事后回想她的一连串表现,意识到她的“不敬”只是表象。当天中午放学后他俩都没吃饭,谈了近两个小时。她没有责备她,而是希望为她分忧,让她把所有的委曲全说了出来。她发现小小年龄的她的确承受着巨大的心理压力。通过这次谈话,她卸下了一个大包袱。后来的她每次遇事都会主动找李国艳老师说说,她都会充分挖掘她的积极因素,来克服其消极因素,思想包袱逐渐少了,学习勤奋了,成绩也上去了。后来她考上了大学,至今还和李老师保持着联系。每个假期回来她都会给她带来茶叶、咖啡等礼物,并告诉她:要多注意身体,不要太劳累。她常说,爱学生,我快乐;快乐,所以工作着;工作着,更加快乐!

  人非圣贤孰能无过,大人都会犯错,何况是未成年人呢!当学生犯错误本该受到责罚时,如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,让他们体验到一种超越友情的师生情,用老师的真诚唤醒孩子们的良知,让学生有内疚感、自责感,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对学生来说,有时宽容比惩罚更有力量,李国艳老师深谙其道。2008年邻近中考了,一天晚自习,李国艳老师正在指导学生如何备考、如何调适考前心理,以平静、从容的心态去度过那短暂而又富于挑战性的几天的时候,他看见班上黄云同学在看课外书,她也知道被老师发现了,李国艳老师当时没有声张,放学后,她把学生叫到身边,绝口不提课堂上看书的事,而是关切地问她生活、睡眠好不好,复习得怎么样,有没有什么困难,将来有什么打算等等的问题。李老师的做法让学生的震动很大。毕业以后,每逢过节黄云都要打电话来问候她,每年教师节总会给她寄来一张贺卡。      

作为一名普通教师,她做了她应该做的事。学生认可了她,家长认可了她,学校认可了她,组织上也给予了她不少的荣誉:他连续多年在年度考核中评优,2004年他被评为“公安县优秀教师”、“荆州市教育科研先进个人”,2005年10月,又被评为荆州市“教学工作先进工作者”, 2005年和2006年,2004年、2007年两度被评为“公安县骨干教师”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,李国艳老师定继续爱岗敬业、任劳任怨、不畏艰难,以求真务实的工作作风,用爱心、智慧和汗水滋润学生的心灵,为太阳底下最神圣的职业继续谱写新的篇章。

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四、努力打造平安校园

学校加强校园安全管理,重拳治理,重视实效,努力打造平安校园。

1、狠抓习惯养成,创建文明校风。学校注重学生日常行为规范教育,对学生日常行为规范管理实行公示制。做好内务管理,增强纪律意识。

2、强化安全管理,确保师生安全。校园安全管理上实行量化评分管理细则。签订了多层次安全责任书,建立了比较完善的防范机制。

3、安装监控系统,配备安防器材。目前校内安全监控系统已安装完成,配备完善了探照灯、自卫警械等安保器材;同时实施了更加严格的门卫管理制度和校园值班制度。

4、举办知识讲座,抓好安全演习。学校多次举办安全知识讲座,召开安全教育大会。学校还举行了大型疏散演习,教育学生突发事件的应急常识。

5、培育高尚师风,建设和谐校园。学校教师群体正积极形成一种团结拼搏,讲求质量,勇创一流,争做名师的氛围,全体教职工乐于奉献,识大局、顾大体,为学校改革和发展作出了自己的努力,并取得了一定的成绩。

6、丰富活动载体,形成德育系列。学校德育活动已形成序列化,有升旗主题演讲序列、班级班团活动主题序列、学期大型德育活动序列。

   五、努力打造一流教师团队

学校把教师提高视为发展的基石,视为学校发展的希望,视为开启学校各项工作的魔法石,视为学校和教师双赢的起点,大力开展校本培训,努力打造一支优秀的教师团队。

我们开展了中青年教师素质达标活动,我们开展了中青年教师读书活动,我们开展了青年教师拜师学艺结对活动,我们开展了中青年教师教学比武活动,立足于本土资源培训教师。

我们还把专家请进来,让教师走出去,研究动真格,活动给舞台,培训当福利,实现五路并举,开阔了老师们的视野,点石成金,实现了学校华丽转身。通过多年的努力,借助于专家力量,打造出了一支优秀的教师团队。

学校有省级骨干教师2人,市县明星教师15人,市级骨干教师13人,中学高级教师18人。我校校长陈克明主编的作文教学专著《创新作文金钥匙》面向全国出版发行,同时被全国中语会评为“优秀科研成果奖”。学校骨干教师刘小平在一年的时间里于省级以上报刊杂志发表或在省级以上征文比赛中获奖的论文达15篇以上。近一年来,学校有20多位教师受到县级以上表彰,10多位教师在省市县各级教学比武中荣获一等奖,教师撰写的论文有30多篇发表或获奖。

   六、努力打造一流教学质量

质量是学校生命线,精细化管理是质量生命线。学校坚定不移地实施教学精细管理,走质量强校之路。

学校实施领导蹲点学科制度、领导推门听课制度,形成齐抓共管教学工作的局面。学校还实施教学开放日活动制度。既加强了学校、社会、家庭的沟通,也在一定程度上让家长领略到名师风采,让学校教育教学工作能充分得到社会各界的理解、支持。

学校还实施教学科研精细管理,精心打造教育科研平台,努力把年级组、教研组、备课组建设成为教学科研的主阵地。一年来,围绕科研课题,教师撰写的研究论文有30多篇次发表或获奖,学校课题组被评为“荆州市先进课题组”,学校也被评为“荆州市教育科研先进学校”。

学校实施课堂教学精细管理。学校学习浙江杨思经验,学习东庐中学经验,坚定不移的推行题库建设,推行导学案,推行作业试卷化,收到了很好的效果,也使教育教学质量走在了全县前列。

学校连续10次被荆州市教育局评为“教学工作先进单位”,2012年和2013年又被评为荆州市“教学管理工作先进单位”,连续10年被公安县评为“教学工作先进单位”,2012年又被县政府评为“教育工作先进单位”,2013年被县教育局评为“教学工作先进单位”。


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